教师教育格言有哪些
1、 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
2、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
3、不愤不启，不悱不发;举一隅不以三隅反，则不复也。(教师教育格言有哪些)。
4、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。(教师教育格言有哪些)。
5、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
6、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
8、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
9、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
10、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
11、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
12、教育格言：用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。
13、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
14、“我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。更让郑启乐困惑的是，家长往往认为，老师理所应当把他们的孩子教好。我反思自己的专业水平确实还有待提高，但足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”郑启乐说。
15、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
16、真诚待人，敬业奉献。自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
17、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
18、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
19、 教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
20、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
21、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
22、在碰撞、痛苦、困惑和改变中，成为有智慧、有风格、有个性的新型教师。
23、一个人从事教师职业的起始标准就是敬业。在此基础上提出师德的第二个核心，就是爱生。爱学生是师德的一个重要核心，教育是人与人之间心灵的感召，没有爱就谈不上教育。师德的第三个核心是师格，师格指教师的人格和品行，身为教师要严于律己。
24、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
25、2)其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
26、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
27、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
28、执教理念：老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。
29、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
30、执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
31、没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
32、执教理念：一位优秀教师，不仅教给学生知识，更重要的是教会学生怎样做人。
33、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
34、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。教师的教育理念格言让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
35、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
36、4)教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
37、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
38、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
39、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
40、 “我们更应该看到，我们的家长们教一两个孩子教不好，却反过来要求一个教师教几十个孩子能教好，这到底是谁在不负责任？”湖南省浏阳市浏阳河中学教师周芳元认为，无端地夸大教师的作用，用不切实际的言语去要求教师，并不能彻底改变孩子们的教育效果。相反，每一个人都从自身做起，更多地想到我为教育做了什么，为孩子的成长营造良好的外部环境，凝聚“向生力”，才会有孩子更加灿烂的明天。
41、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
42、你最喜欢或者最讨厌的“教育名言”是哪一句呢？
43、本文为好教师特约作者：ZITA原创，好教师=阅读+反思+实践，让每一位教师都能成为真正的好教师！让每一位父母都能成为孩子的好教师！每晚20点20分，送上精选好文。
44、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
45、3)居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
46、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
47、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
48、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
49、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
50、@叶芝：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
51、 人贩子“套路”再出新，家长要多“充电”，保护孩子人身安全
52、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
53、执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
54、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
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56、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
57、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
58、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
59、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
60、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
61、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。()在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。
62、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。
