风筝造句
1、(修改意见)角度新颖,从一个旁观者的角度与春天融为一体,感受孩子们的童年。但是要注意遣词造句中的问题。
2、改写成比喻句:_______________________(风筝造句)。
3、生:我选“春游”和“风筝”。小朋友们拿着风筝一起去春游。
4、我从多话的人学到静默,从偏狭的人学到了宽容,从这残忍的人学到了仁爱,但奇怪的是我对于这些老师并不感激。
5、 青岛有个啤酒节,还有糖球会,菏泽有牡丹花节,潍坊有风筝节。每个地方都有各自的风俗民情,每种风俗也有其相适应的节日庆贺。
6、改写成“把字句”:_____________________
7、路边挂满红灯笼,过年的气氛被烘托的越来越浓烈。
8、_________被___________________
9、___________________________________(风筝造句)。
10、 我们十分高兴,一直让他在高处飞,可是我们的线与另一个人的线挂住了,可他们丝毫不紧张,一拉一放就摆脱了我们,我们在心里连连称赞他们的技艺。
11、(我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。)
12、61来到广场上,天空中大家的风筝一个个都飞上天空蓝天上飞着五颜六色千姿百态的风筝,低飞的燕子;高飞的老鹰;漂亮的蝴蝶在空中飞舞;金鱼摆飞舞;金鱼摆动着尾巴不停的跳。
13、合成一句话: ______________________
14、我也加入了他们的团队,我拿出“小蝴蝶”来到广阔有草地上,放起风筝。我拿起风筝线,在草地上奔跑。可是,风筝像喝醉酒的醉汉一样,在空中摇摇摆摆。一会儿碰到了气势汹汹的“黑蝙蝠”,一会儿撞到了美丽的“孔雀姐姐”。我见了,忙把这只“不听话”的“花蝴蝶”拉下来,准备重新放飞。我紧张地想,这次可不能碰来撞去了,不然它们要找我算账了。第二次,飞翔比上一次有进步,连“蝴蝶”都能飞向蓝蓝的天空了。我高兴得一蹦三尺高,笑得合不拢嘴。
15、招展:迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。
16、教师在指导学生体会词语的意思时,联系学生的生活经验可以激活学生原有的认知结构中的思维块,容易使学生形成学习期待,轻松地理解词语。如《四个太阳》中“温暖”一词的教学:
17、看孩子追着风筝跑,老王恍然大悟:“我的童年已经一去不复返了!”。
18、小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)可帮孩子提高阅读练习!
19、师:现在让老师来看一看,小朋友上课精神是不是饱满。
20、秋天到了,________树叶从________飘落下来。
21、(28)《小学教学》联合王林波、李斩棘、启东实验小学汪东玮团队开展语文教研活动
22、每天五个主题成语,学完就会用~寒假日记用起来呀!
23、一般情况下,如果学生能将词语所表达的意思用肢体动作表现出来,那就说明已经掌握了词语的意思。教材中也有专门练习,请学生运用动作演示来理解、积累词语。如二年级下册《语文园地五》中的“字词句运用”栏目:
24、元·王实甫《西厢记》第三本第二折:“碧天万里无云,空劳倦客身心。”
25、51天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
26、风筝是理想,在天空翱翔;风筝是葵花,朝气向太阳;风筝是小鸟,不经风雨打;风筝是纸张,脆弱但昂扬。
27、人生就像放风筝,如果起步时没有成功,一下就完蛋了。
28、果然,过了五个月,在一次造句中,我用上了“故”字,先生用红笔在“故”旁连画了3个小红圈,对我说:“你懂了。”
29、句型造句:_______________________
30、__________像_______________。
31、___________给_______________。
32、风筝越飞越高,像小鸟一样自由地飞翔。飞着飞着,小熊一不留神,风筝被又高又大的松树卡住了。小熊拼命地拉,可是怎么拉也拉不回来,小熊坐在草坪上伤心地哭了。
33、如果把人生比做一次飞翔,那么家是一只小小的风筝,家是宽广的天空,家也是永远的线。
34、两个句子中都出现了“乐坏了”这个词语,教学时可以让学生先想象小熊、松鼠“乐坏了”的样子,说说它们的表情、动作以及语言,而后再出示小熊和松鼠“乐坏了”的图片。
35、(2) 渔业工人把海龟翻一个身,它就四脚朝天,没法逃跑了。
36、 瞧,那边姜雅文的风筝也飞起来了!我们三人带着两只风筝轮流玩,看!我们玩得多开心呀!
37、师:40个学生起码有40种读法,听听其他同学怎么读。
38、向远处望去,儿童们此时正站在小山顶上寻找有利地势,放着自己制作的精美纸鸢,内心无限美好。
39、仿写:___________________________
40、星期一早晨,小明走到教室,发现小红的座位上空无一人。小明心想:小红是不是生病了?放学后,小明就从家里拿了一些苹果到邀上几个同学一起去小红家看望她。小红看见同学们来看望自己,心里很高兴。对小明说:“谢谢你来看望我。”小明说:“不用谢,我们是好朋友,相互关心是应该的。你要好好休息,才能早日康复,跟我们一起玩耍呀!”小红说:“好啊,等我痊愈了,我一定找你们玩游戏。”
41、孩童时的我们,也在青青草坪上,趁着东风正劲,开心地放着风筝。我们追着风筝的方向,不知疲倦地跑着笑着。女孩子们的头发都跑散开了,男孩子们也摔得满身泥土,狼狈不堪,但这并非是一场闹剧,而是我们心里最自由畅快的时光
42、____________________________________
43、读文想象:小朋友们,让我们一起回到很久很久以前,去看看当时的情景吧!(出示第1自然段)读着读着,你仿佛看到了什么?(根据学生交流,相机出示词语“泛滥”。)
44、71我们离不开亲情,有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;我们依赖亲情,有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆;我们拥有亲情,有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被,温暖如春,幸福如蜜。
45、放学了,有四个同学在教室里打扫卫生,有的在洒水、有的在擦黑板、有的在擦桌子、有的在扫地,不一会儿他们给教室打扫的干干净净。
46、7广阔的、高高地、洁白的 8调皮的、漂亮的、自由自在地
47、 就像风筝,虽然挂在天空,飘的自在安稳,可是人们手中还有一根线在牵引着它,所谓的自由,却并不是真正意义上的自由。
48、( )谋( );柴( )焰( )。
49、(1) 密密层层的枝叶把森林封的严严实实的。
50、 这件事让我明白了:无论做什么事,只要有耐心、坚持不懈,就一定能成功!
51、星期六的早上,天气晴朗!趁着这个大好时光,小明约上小红和小男去森林公园踢足球。
52、_____________________________________________
53、如果我们曾经的爱是风筝,我要亲手剪断爱的线,让它飘向天空变成天空,眺望我们未来的笑容。
54、第六单元知识点 练习及答案一 练习及答案
55、22一条“老龙”使尽全身的力气往前奔。几只“彩蝶”、“蜻蜓”在空中翩翩起舞;几只“鸟儿”在云雾间互相追逐,哦,原来它们在玩捉迷藏的游戏……我看得入了迷,仿佛在风筝的世界里翱翔。源自
56、红红的太阳像____________________________。
57、在春暖花开、春风拂面的日子里,小朋友们拿着各种各样的风筝来到了绿草如茵的草地上放飞。瞧、不一会儿,五颜六色的风筝徐徐上升到空中,有漂亮的花蝴蝶,凶猛的蜈蚣,威武的雄鹰,可爱的蜻蜓……它们在空中争相比赛,表演着各自的本领,有的飞得越来越高,有的在空中旋转,有的跳起舞蹈……小朋友们看着自己的风筝在空中飞翔,高兴地手舞足蹈起来;在边上观看的小朋友们也拍手欢笑,欢快地追逐着飞翔的风筝……在这片晴空万里的草地上到处都充满着欢声笑语。