关于公德的名人名言
1、其实,写议论文,“摆事实”只是手段,“讲道理”才是根本。
2、要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品质:渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧;不习惯于思维,就是粗鲁或蠢笨;没有高尚的情操,就是卑俗。车尔尼雪夫斯基
3、 充分认识新形势下整体推进大中小学德育一体化建设的重要意义
4、 见富贵而生谄容者,最可耻;遇贫穷而作骄态者,贱莫甚。
5、善恶的区别,在于行为的本身,不在于地位的有无。——莎士比亚(关于公德的名人名言)。
6、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。卢梭
7、不是不能见义,怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
8、无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
9、1问心的道德胜于问理的道德,所以情感的生活胜于理智的生活。——朱光潜
10、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。
11、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身,而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。列夫托尔斯泰
12、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底
13、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起,是密不可分的。周扬
14、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
15、欲知乎直,则必绳尺;欲知方圆,则必规矩。——《吕氏年龄》
16、德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。孔丘
17、学校每年都组织师生参加鹤山镇举办的登山节、龙舟赛等活动,让师生登鹤山、皋山,游览大汶河、琵琶湖,到颜林颜庙参观游览。带领美术社团到田野、社区写生,让舞蹈社团到老年活动中心慰问演出,让环保天使小分队到大汶河进行河沙、鸟类、鱼类资源调查,到香河进行环境污染调查、到黄山公园捡拾垃圾,通过这些活动,让学生感受家乡建设取得的巨大成就,增强学生保护大自然的责任意识,努力成长为有担当的大写的人。
18、(6)聪明的人把希望寄托在事业上,糊涂的人把希望寄托在幻想上
19、在巴黎,真正的道德,跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。————巴尔扎克人生就是那么回事,跟厨房一样腥臭。
20、有真道德,必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人,必是心中有鬼,必是品行不端。宣永光
21、性情的修养,不是为了别人,而是为自己增强生活能力。池田大作
22、容易发怒,是品格上最为显著的弱点。——但丁
23、尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间,这就是立法机关的义务。 ——边沁
24、没有自我尊重,就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心——这是一块磨炼细腻的感情的砺石?但是,为了在正在成长的人身上培养自我尊重感,教育者自己应该深深地尊重自己的教育对象的个性。
25、德行使心灵明晰,使人不仅更易了解德行,而且也更易了解科学的真理。——罗吉尔·培根
26、感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提。凯洛夫
27、善的光荣是在人们的良心中,而不在人们的话语里。——托尔斯泰
28、教育应该以人为本,要教育好学生,就必须理解学生,站在学生的角度上考虑问题,然后才能决定用什么样的方法去教育他,引导他,以达到事半功倍的效果。
29、需要充分的营养。小孩的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养,才能发生高度的创造力,否则创造力就会被削弱,甚而至于夭折。
30、最高的道德就是不断地为人服务,为人类的爱而工作。——甘地
31、峣峣者缺,皎皎者易污。《阳春》之曲,和者必寡,盛名之下,其实难副。范晔
32、《马克思恩格斯全集》---------------------------张玉娟教学是一个独具特色的表演艺术,是区别于其它任何表演艺术,这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。---罗伯特.特拉佛斯有一点要注意:不可让孩子说懦夫们常用的词汇,如“我不敢”。
33、哪怕是众所周知的传统名言、格言,也应考虑其适用范围。
34、大家想过没有,即使“人都是要死的”这个话,也难以被证伪,只能说目前所见的人都是如此,未来未必,冠以“都”字不妥。所以陈述事实,慎下结论。让议论“有用”,而不是“装腔作势”。
35、道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁
36、真心的对别人产生点兴趣,是推销员最重要的品格。——佚名
37、其次,我们每天应该问的,是“自己的学问有没有进步?有,进步了多少?”
38、(1)马先训而后求良,人先信而后求能——准南子
39、写作中,自己的观点是不是经得起推敲,我们要换一种语境和条件再思考。比如要站在反对者角度再论证,才能严谨。
40、不管怎样的事情,都请安静地愉快吧!这是人生。我们要依样地接受人生,勇敢地、大胆地,而且永远地微笑着。卢森堡
41、 加强道德实践环节。大中小学校都要举行隆重的开学和毕业典礼,利用重大节庆日举行升旗仪式等活动,培养学生荣誉感和责任意识,激发学生爱国情感。落实社会实践课时,广泛开展中小学生蒲公英行动计划和大中专学生“三下乡”等社会实践系列活动,本科生在学期间累计不少于4周、研究生和高职高专学生不少于2周,并至少参加一次社会调查、撰写一篇调查报告。高校要把军事训练作为必修课,时间不少于2周;高中阶段学校军训时间不少于1周。推进青少年学生校外综合实践基地、活动中心和研学旅行基地建设,鼓励支持学校开展春秋游、夏冬令营和野外拓展生存训练等活动。完善青少年学生志愿服务制度,到2020年大学生志愿者注册率达50%以上。建立健全学生社会实践安全责任保障机制。
42、 侈则多欲。君子多欲则念慕富贵,枉道速祸。
43、 勤快的人都在做饭,装相的人才在收拾卫生。
44、 培育和践行社会主义核心价值观的必然要求。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现。习近平总书记多次强调,要把社会主义核心价值观融入国民教育全过程,在落细、落小、落实上下功夫。当前,面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观激烈较量的新态势,面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变相互激荡的新特点,境内外敌对势力同我争夺阵地、争夺青年、争夺人心的斗争日趋激烈,抓好青少年学生价值观教育养成显得尤为重要而紧迫。坚持贯穿结合融入、落细落小落实,把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程,必然要求教育部门根据不同教育阶段学生的具体实际,从认知、践行、传播、引领等环节入手,改革创新培育和践行社会主义核心价值观的方式方法,深入开展贴近实际、关照学生、主题鲜明、形式多样的教育实践活动,探索形成培育和践行社会主义核心价值观的长效机制,整体推进大中小学德育一体化建设。
45、判断一个人,不是根据他自己的表白或对自己的看法,而是根据他的行动。列宁
46、美德有如名香,经燃烧或压榨而其香愈烈,盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。培根
47、道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却望远填补不了道德的缺陷。以下是为大家分享的有关道德的名人名言,供大家参考借鉴,欢迎浏览!有关道德的名人名言发号施令,在乎必行;赏德罚罪,在乎不滥。——包拯
48、常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此,父母给孩子讲述伟大人物的故事。
49、人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。契诃夫
50、历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。--培根
51、 山珍海味**嘴,油腻荤腥易伤胃,一日三餐不浪费,合理膳食健康追。
52、 如果说身体要注意卫生,那么头脑和性格也是要注意卫生的。
53、主要因为是生拉硬拽式写作,写的是“伪议论文”。先有观点(有时这个观点自己也不赞同),再“搭配”几个分论点,然后各举一些例子来“证明”,最后用上“因此”“综上所述”“可见”等词,再把观点句抄一遍,这就是很多同学写议论文惯用的“伎俩”,完全不顾及基本的逻辑,难怪自己看着都恶心。
54、信仰是心中的绿洲,思想的骆驼队是永远走不到的。纪伯伦
55、应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。
56、谦虚使人进步,骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。毛泽东
57、1大凡善良的人总喜欢把人往好处想,总是把人想得比实际上更好,总爱夸大他们的好处。对于这样的人来说,以后的幻灭是很难过的,在他们觉得自己负有责任时就更难过了。——陀思妥耶夫基
58、一种美德的幼芽蓓蕾,是最宝贵的美德,是一切道德之母,这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
59、 为人诚厚敦朴,处事强毅果恒,事亲忠孝节义,治家克勤克俭。
60、人要正直,因为在其中有雄辩和德行的秘诀,有道德的影响力。
61、从对工作目标的不断追求中培养自己的职业情感
62、教导儿童服从真理、服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴
63、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。都德
64、有谦和、愉快、诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。塞涅卡
65、《六国论》最大的论证特点就是反复举出“利于论敌”的反例,然后再逐一批驳,使得论证很有说服力。
66、第五个,是“韧”字。韧是坚韧,即是鲁迅先生所主张的“韧性战斗”的韧。
67、对于道德的实践来说,最好的观众就是人们自己的良心。
68、如果我看得远,那是因为我站在巨人的肩上。牛顿
69、不会宽容人的人,是不配受到别人的宽容的。贝尔奈
70、1历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根