名人名言ppt课件
1、再抓住“好一会儿”“才”“跑”“眼看”“车子开了”来体会元元又一次的叹息“要是早一分钟就好了”,并指导朗读,读出更多的叹息、焦急、后悔、自责的语气。
2、不是所有的坚持都有结果,但总有一些坚持,能从冰封的土地里,培育出十万朵怒放的蔷薇。(名人名言ppt课件)。
3、 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 --韩愈
4、社会和自然的区别就在于,社会是有一定道德目标的。——赫胥黎
5、共同评议讲述情况。如仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色等等。
6、盛年不重来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人——陶潜
7、做了好事受到指责而仍坚持下去,这才是奋斗者的本色。——巴尔扎克
8、循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境 学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益
9、课标指出:阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要培养学生敏锐的语感,就必须从语言文字的细节入手。第一段的教学中,我抓住“哈欠”一词,引导学生做动作、说体会,并联系自己的生活经验来感受元元的心理,让学生声情并茂的朗读课文第一自然段。
10、比如以下的页面设计,可能会在某些PPT里经常看到
11、偶尔会想,如果人生真如一场电子游戏,玩坏了可以选择重来,生活会变成什么样子?正因为时光流逝一去不复返,每一天都不可追回,所以更要珍惜每一寸光阴,孝敬父母、疼爱孩子、体贴爱人、善待朋友!
12、好的板书是文章结构的简缩,是课文精华的体现,简洁大方的板书能吸引人,帮助学生更好地理解课文,因此,这节课我通过板书多睡一分钟、迟到20分钟让学生体会到一分钟的宝贵,引导学生做一个珍惜时间的人。
13、青年长于创造而短于思考,长于莽干而短于讨论,长于革新而短于持重。——培根
14、课件范读课文,边听边思考:课文讲了一件什么事?
15、板块初读课文,扫清障碍,整体感知。(出示课件6)
16、同学们,看老师这儿:1=你觉得这个算式正确吗?
17、绰绰有余 楚楚可怜 严严实实 来来往往
18、 知识无涯,而生命有限。既要博古,又要通今,时间实在不够用。所以,用功读书开始要早。青年不努力,更待何时?--梁实秋
19、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉
20、今天太宝贵,不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀,抬起下巴,抓住今天,它不再回来。一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。
21、太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。( )
22、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上攀爬的。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。
23、 我读书奉行九个字,就是"读书好,好读书,读好书"。--冰心
24、交流:“涔涔”指流汗状,“潸潸”形容泪流不止。为什么作者会“头涔涔而泪潸潸”呢?(为时光流逝而感到无奈与悲伤)
25、我们尽量把文字排成至少两行,如果真的只有一行,我们可以在这行文字下面加上英文,形成对比效果,比如下面雷军这句话。
26、玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记》
27、每个人都是有潜能的,生于安乐,死于忧患,所以,当面对压力的时候,不要焦燥,也许这只是生活对你的一点小考验,相信自己,一切都能处理好,逼急了好汉可以上梁山,时事造英雄,穷者思变,人只有压力才会有动力!
28、能正确、流利地朗读课文,在读、议、演中理解课文,在阅读中积累语言。
29、这个世界有一些人躺在泥泞里,看着生活把自己踩扁;而有些人拨开雾障告诉我们:人有活在云端的可能。
30、过去的日子如轻烟,被微风吹散了。( )
31、启示二:要能背着“壳”前行,其次要有积极的人生态度。
32、小组互相学习:把自己的精彩习作读给学习小组的其他同学听。
33、能把握住自己的人,很快就能控制别人。——托·富勒
34、师总结:通过分享家庭责任清单,我们发现了父母的责任,更重要的知道了我们作为家庭成员也应该承担家庭责任。
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36、指名朗读,指导读好有关句子。注意朗读的节奏及语音、语调。同时,教师引导复述课文。动画复述按顺序出示课文的几个镜头:睡觉、过马路、等公交车、走路、迟到进课堂、后悔,请同学们边看边读有关的课文段落,然后进行复述。
37、夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮
38、 有结果未必是成功,但是没有结果一定是失败。--马云
39、小组评价,评出本组“故事王”、“最好听的故事”、“听得最认真的同学”。
40、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。
41、真心的对别人产生点兴趣,是推销员最重要的品格。自古成功在尝试。
42、男:是啊!下面有请我们班的两位同学给大家谈谈她们的经历。大家欢迎
43、 如果早起的那只鸟没有吃到虫子,那就会被别的鸟吃掉。——马云
44、PPT课件的目录就像是一个导向牌,指向观众想去的地方,所以完整的目录至少应该具备:标题、导航条和退出按钮。
45、过渡:时间对我们来说是看不见也摸不着的东西,时光的流逝更是来无影去无踪,那作者又是如何把时光的来去匆匆写得具体可感呢?在文中,作者用司空见惯的事物来描写时间的地方有很多,课堂时间有限,我们就选择最有代表性的第三自然段,来学习朱自清把抽象的事物写具体的方法。
46、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。——《荀子》
47、凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不可信任的。——爱因斯坦
48、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读,为何如此?因为他们只能读完它一次。——保罗
49、引导学生思考生命的意义,树立正确的人生观、价值观。