保护环境图片简笔画
1、能抓住人物动作的基本形状特征,用椭圆和直线画出运动中的人。
2、教师画一个圈,问:猜猜老师画的是什么?(学生回答不尽相同,只要合理都可以,不否定学生的回答,保护学生的想象力。)
3、简笔画是运用极简的线条通过目识、心记、手写。以简洁、流畅的线条,概括物象的基本特征。(保护环境图片简笔画)。
4、孩子欣赏小故事《小狗熊拔牙》后,幼儿教师提问:母亲为小狗熊买了多少糖?母亲对小狗熊讲了啥?小狗熊是怎样做的?
5、在方形上方两耳之间画上弯形牛犄角。简笔画教案篇8活动目标
6、年纪并不大,胡子一大把,不论遇见谁,总爱喊妈妈。(山羊)
7、第十七课内容——《简笔画人》。请学生看课本,了解课本中都画了哪些动作?
8、师:我们可以抱一抱他,因为抱一抱会让我们很温暖,和你身边的朋友抱一抱吧,感受一下。
9、你们都很棒,看一看箩筐里的豆宝宝叫什么名字?(红豆、蚕虫)是什么颜色的?
10、教师画一条直线,问:猜猜老师这次画的又是什么?
11、可是,在我们的生活中,就有一些不如人意的地方,在我家的83号楼,不知道什么时候物业小区打扫楼道的叔叔阿姨都不干了。我们小区楼道里、平台上、楼梯上院子里到处是垃圾,爸爸妈妈和叔叔阿姨看了看了都非常地气愤和着急,爸爸妈妈和我帮着收拾垃圾,妈妈和院子里的叔叔阿姨都在想办法和小区物业联系。那个阶段,看到小区的垃圾,我们的高兴的心情就没有了,我们走过那里的时候,只能用手遮住鼻子从旁边绕过去,仍然能闻到难闻的气味,我们心里想,什么时候我们能有一个清洁美丽的家园呢?还好,现在垃圾清除了,环境又恢复了,好像以前一样好。
12、就是对手抄报整体的划分:哪里该放主题,占多大位置;