关于劳动教育的名言名句
1、劳动是万物的基础，劳动者是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆。——莫格索尔
2、3我国当代著名桥梁专家茅以升,80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数.有人向他请教记忆诀窍,他的回答是:“重复！重复！再重复！”
3、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。——李大钊
4、 看呀！世界不是劳动的艺术品吗？没有劳动就没有世界。——邓中夏
5、劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭
6、信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。
7、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格
8、 正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格
9、我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。——歌德(关于劳动教育的名言名句)。
10、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。——托尔斯泰
11、让我们感念劳动，坚持“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。让我们感念劳动，做一名现代化建设的光荣劳动者。
12、别人给的饭能饱一天，自我劳动得来的能饱一年。——(哈萨克族)谚语
13、劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。——俾斯麦(关于劳动教育的名言名句)。
14、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
15、“礼、义、廉、耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡.”(德育)
16、3“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标.”陶行知
17、 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
18、人体欲得劳动，但不当使极耳，动摇则谷气得消，血脉流通，病不得生。譬如户枢，终不朽也。——华佗
19、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林
20、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭
21、(不劳而获)：获，获取，得到。自己不劳动却占有别人的劳动成果。
22、3“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”陶行知
23、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。--(法)卢梭《爱弥儿》
24、 在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。——马卡连柯
25、 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
26、3孔子《论语子罕》:“后生可畏,焉知者来之不如今也？”
27、3陶行知先生说过:“今日的学生,就是明天的公民.”
28、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福威力无比的源泉。――拉乔乃尼奥里
29、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就会找到你。——乌申斯基
30、3教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节.乌申斯基
31、人们在自觉的、有目的的生产劳动与社会活动的基础上，也逐渐获得了从事自觉的、有目的的审美的活动，即从事审美创造与发展的能力。——波斯彼洛夫
32、 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
33、3苏霍姆林斯基认为,学生的学习是积极的思考活动,是学生进行独立的过程,是研究性学习的活动.其核心是思考,是观察、比较、分析、综合、抽象、概括、推理、判断等一系列思维活动的高度综合.
34、只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——列宁
35、从我入学到现在,我经历过许多第一次,如第一次考试,第一次获奖,第一次上网,第一次……然而,令我印象最深的是第一次煮饭。每当我想起这件事就合不拢嘴。
36、 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
37、 美德在劳动中产生。 希腊悲剧作家 欧里庇得斯
38、信心是人的征服者;它战胜了人，又存在于人的心中。
39、3叶澜说过:“一个老师写一辈子的教案,不一定成为名师,如果教师写三年反思就可能成为名师.”
40、热爱书吧——这是知识的泉源!只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。——高尔基
41、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。
42、离开的人潇洒地走了，留在原地的人还在默默收拾碎片。
43、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。——苏霍姆林斯基劳动节的名言警句劳动是社会中每个人不可避免的义务。
44、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去研究罢了。牛顿
45、知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。劳动节的名言警句尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重发明。
46、3明末清初著名思想家、学者顾炎武可以背诵7万字的三字经.据《先正读书诀》记载:“林亭(顾炎武)十三经尽皆背诵.每年用3个月温故,余月用以知新.”
47、谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。——恩格斯
48、我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。——巴甫洛夫
49、人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。——苏霍姆林斯基
50、“如果老师只爱事业,那他会成为一个好教师.如果教师只像父母那样爱学生,那他会比那种通晓课本,但既不爱事业,又不爱学生的教师好.如果教师既爱事业,又爱学生,那他是一个完美的教师.”(列夫·托尔斯泰)
51、 劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭
52、有一次，奶奶教我表姐洗鲤鱼，恰巧我也在厨房，站在旁边看着、听着，也就大致知道了洗鲤鱼的方法。
53、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就会找到你。——乌申斯基
54、人最怕,深交后的陌生,认真后的痛苦,信任后的利用。
55、埋没在底层的人才真正值得敬重，他一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想给他鼓动，为公众利益而劳动。——克雷洛夫
56、请热爱劳动吧，即使不是靠它吃饭，也可为了身体的缘故而爱它，它可以增进身心健康，免除怠惰之果。——佩恩
57、春季人教版数学(下)精品课件/教案/试卷等
58、3苏霍姆林斯基也曾说:“教师的自由时间是根,它滋养着教育艺术的枝和叶.”
59、 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
60、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周
61、3毛泽东主席说:“世界上怕就怕认真二字,共产d就最讲认真.”
62、劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。――(哈萨克族)谚语劳动最光荣的名言警句天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。——斯米尔诺夫
63、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。奥斯特洛夫斯基
64、3广东中山市东升镇d委书记欧万洪有句经典名言:“教育好,出人才；教育不好,出问题.”
65、 劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
66、3“变革中最主要的是校长.校长如果不从思想上变革,学校教育就无法真正变革.”“校长及州一级官员对于一个国家的教育变革居于最关键的地位.”加拿大变革理论研究专家迈克富兰《变革的力量透视教育改革》
67、3作为一种学习方式,“研究性学习”是指教师不把现成结论告诉学生,而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程.朱慕菊.走进新课程［m］.北京:北京师范大学,200
68、 只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。——车尔尼雪夫斯基
69、3世界上最可怕的两个词,一个叫认真,一个叫执着.认真的人改变自己,执着的人改变命运.
70、 劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。——歌德
71、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
72、 受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
73、没输过的人，常常会输得一塌糊涂；没摔过跤的人，跌倒了往往爬不起来；没体会过饥寒的人，贫困注定会成为你的归宿；没历经拼搏的人，属于你的多数不会长久。什么被你轻视了，终会被你看重；你专注于一个方向，终会比别人走得远些。花香，常在夜色中；奋进，常在孤寂里；成败，常在路途上。
74、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
75、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。
76、我按动洗衣机“启动”电钮，大被单立刻在洗衣机里旋转起来，左三圈右三圈，像跳舞似的，好不轻松。
77、魏书生说:“人的能力强是工作逼出来的,铁肩膀是担子压出来的.”
78、世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。
79、懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。——杰普莉茨卡娅
80、 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
81、 人是动物，本来是好动的；劳动不只是为着生活，也是为着健康。——谢觉哉
82、3法国教育史学家凯姆佩尔认为:“从家庭开始出现那天起,从父亲和母亲开始热爱孩子的那天开始,教育就存在了.”
83、(众人役役)：役役，劳作不息。普通人都辛勤劳动不息。
84、语文、数学1-6年级(下)期中试卷+单元试卷
85、只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。——车尔尼雪夫斯基
86、 不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。——奥斯特洛夫斯基
87、实际上，没有一种社会形态能够阻止社会所支配的劳动时间以这处或那种方式调整生产。——马克思
88、 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
89、(好逸恶劳)：逸，安逸；恶，讨厌、憎恨。贪图安逸，厌恶劳动。
90、3莫辜负了你一片聪明美质,你须抖擞精神,留个芳名在青史.
91、节俭时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。
92、3苏格拉底曾说:“其实每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己,如何发掘和重用自己……”
93、 懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林
94、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。
95、 茅檐低小，溪上青青草。
96、3布鲁纳发现学习理论认为,学生学习的过程就是主动地不断地探索寻找问题答案的过程.在这一过程中,学生掌握信息本身并不是学习的目的,学习应该超过所给的信息.
97、 有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉
98、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！
99、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。——苏霍姆林斯基
100、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
