关联词的用法口诀
1、……却……例：妈妈爱静,爸爸却爱动，两人性格截然不同。
2、……一边……一边……例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。
3、不仅()而且()、一边()一边()、一方面()一方面()、有时()有时()、既()又()、不是()而是()。
4、恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。在小学语文中，这也是学习的重点。(关联词的用法口诀)。
5、既然……那么(就)……例：既然你知道错了，就要改正。(关联词的用法口诀)。
6、和平与发展是当今世界的两大主题。 (和平与发展，并列短语作主语)
7、解析：这道题是价格和减少的不当搭配问题。根据口诀三：价格只能和增加或降低搭配，不能和减少搭配。(减少能和数量搭配)。
8、我经常看到小明有时骑自行车上学。解析：经常看到还有时?不是疯了就是傻了。这种题就是“疯傻题”根据口诀二：经常和有时删去一个即可。答案：我经常看到小明骑自行车上学。
9、例句：桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
10、语是执行句子的行为或动作的主体，如“我写字”中的“我”就是主语，它做出“写”这个动作，“写”则是谓语，用来修饰主语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾语，有的语法书也称它为“客体”或“受体”。
11、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
12、条件：只要……就，只有……才，无论……都，不管……也。
13、因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……
14、幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。
15、我们要热爱公共财产。解析：这道题是热爱和财产的不当搭配问题。根据口诀三：财产只能和保护搭配，不能和热爱搭配。(热爱只能生活搭配)。答案：我们要保护公共财产。
16、各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
17、转折：不是……而是，尽管……可是，虽然……但是，却，然而。
18、有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。不是……而是、是……不是……。
19、不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…
20、解析：到底是三个不同的学校还是同一所学校的三个老师?真是“傻傻分不清楚”
21、很多同学在实践中体会到，()多读多写，作文()会有进步。
22、(并列关系)两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…
23、①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
24、……宁可……也不……例：我宁可给老师责罚，也不说谎,隐瞒真相。
25、(说明：偏句指出充足条件，正句说明具备这种条件便能有的相应结果。)
26、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。解析：这道题是缺少了一个和习惯搭配的词语。根据口诀三：在应该后面加“养成”。答：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
27、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
28、……不是……就是……例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
29、如果……就……例：如果明天下雨，运动会就不举行了。
30、其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。并列连词有：and,but,or,so等。并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。
31、五颜六色的红旗在随风飘扬。解析：我们谁都没有见过五颜六色的红旗吧，这又是一道(疯傻题)答案：红旗在随风飘扬。
32、①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
33、解析：这是一道季节地点混淆题。根据口诀十：应该是先地点后季节。答案：杭州的春天是一年中最好的季节。
34、主语是谓语的陈述对象，如“我写字”中的“我”就是主语，它做出“写”这个动作，“写”则是谓语，用来陈述主语的动作，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾语，有的语法书也称它为“客体”或“受体”。
35、……一……就(便)……例：我一做好功课，便到球场踢球。
36、无论不知道自己的优点，才会自卑。解析，“无论”是和“都”搭配的，“才”是和“只有”搭配的关联词语，同学们一定要记好关联词的搭配哦。这句话选择只有和才的关联词才是最合适的。答案：只有不知道自己的优点，才会自卑。
37、关联词是指：能够把两个或者两个以上，在意义上有密切联系的句子，悄猛连接起塌樱来组成复杂句子的词语。
38、例句：奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
39、我们要认真改正并找出作业中的错误。解析：这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先找出了错误，我们才能去改正错误。而不是改正了以后才找出到错误。根据口诀四：把“并”字前后两边的词语进行调换即可。答：我们要认真找出并改正作业中的错误。
40、只有……才……例：运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩。
41、不管……也……例：不管多少险阻，我也无惧前进。
42、两个句子的主语相同时，关联词要放在主语的后面，主语不同时，关联词要放在主语的前面。同前异后应该是错误的。
43、复合句：复杂句(ComplexSentence)由一个主句(PrincipalClause)和一个或一个以上的从句(SubordinateClause)构成。
44、一滴水()很小很小，()无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
45、主句是全句的主体，通常可以独立存在；从句则是一个句子成分，不能独立存在。从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。所不同在于，从句须由一个关联词(connective)引导。
46、句子成分口诀：主谓宾定状补，句子成分要清楚。句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有助词的地得，帮助区分定状补。
47、人多了很危险。 (人多了，主谓短语做主语)
48、前后矛盾。(句子前后意思不一致，自相矛盾。)
49、是……还是，或者(或、或是)……或者(或、或是)，不是……就是，要么(要就是)……要么(要就是)。
50、解析;这时看见了笑脸和歌声的搭配不当。但是不能把和以后的内容划去。根据口诀四：在“和”后面补上听到了即可。
51、②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
52、假设关系：前面分句提出假设，后面分句表示结果。如果……就……、要是……那么……．、即便……也……、即使……也……
53、搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要＂成双配对＂，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。
54、如果……就……例：如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。
55、小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。解析：成绩居然提高了，带有不可思议的感觉，这句话应该让我们觉得是顺理成章的事情。根据口诀六：把居然换成果然。答案：小红学习非常努力，学习成绩果然提高了。
56、概念：后一句分句(正句)表述的意思同前一分句(偏句)的意思相反或相对。
57、承接：一就，首先然后，便，于是，才，接着。
58、经过努力，我的学习态度提高了。解析：这道题是态度和提高的不当搭配问题。根据口诀三：水平只能和提高搭配，不能和态度搭配。(态度和能改善搭配)。答案：经过努力，我的学习水平提高了。
59、只要()就()、只有()才()、无论()都()、不管()也()、即使()也()。
60、衍义：引申指“更加”。如：今天比昨天还冷。
61、我们要认真克服并善于发现学习上的毛病解析：这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先发现了毛病，我们才能去克服它。而不是克服了以后才发现到毛病。根据口诀四：把“并”字前后两边的词语进行调换即可。答：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。
62、(1)一般方法：初读句子，弄清分句之间的．关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。
63、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
64、要是……那么……例：要是你不听爸爸的劝告，那么定会闯祸。
65、这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：
66、衍义：引申指“依然，仍然”。如：这本书还没有看完。
67、选择关系：两个分句表达两种情况，从中选一种。是……还是……、要么……要么……、或者……或者……、与其……不如……
68、条件关系，下句在上句基础上形成，比如:只要……就……、只有……才……、一……就……例:只有共产d，才能救中国。
69、假设关系，下句在上句假设条件下产生，比如:如果……就……、假如……就……
