集思广益博采众长
1、9人性劲悍、习于戎马的人文特点；兼容并蓄、博采众长的开放意识；审时度势、顺时应变的革新精神。
2、反义词：固执成见、一手包办、孤行己见、闭门造车、孤注一掷、一意孤行、独断专行、一手遮天(集思广益博采众长)。
3、行销小组脑力激荡多时，集思广益，设计新产品的行销策略。
4、他对学生、画友，束趋尝从不以我画线，而是主张博采众长，自立永微院门户。(集思广益博采众长)。
5、出处 汉·刘向《说苑·君道》：爱因斯坦“凡处尊位者，必以敬下顺德规谏，必开不讳之门，蹲节安静以藉之，谏者勿振以威，母格其言，博采其辞，乃择可观。”
6、(出自)：《魏书·刘芳传》：“考括坟籍；博采群议。”
7、 我校的智善教研活动，或打磨优质课例，或进行单元备课研讨，或观摩优秀案例……相互交流、相互促进，极大地加强了教师的团队凝聚力，校本教研正在成为我校教师专业发展的最大平台。
8、 课后：对于个别同学要进行劝导，了解情况，挖掘原因，循序渐进，分阶段提升；教师在课后要及时反思，不断强化自我本领。
9、集体备课活动结束后，老师们表示，活动的有效组织使大家积累了教学经验，也让大家在以后的教学中少走弯路，个人素质也得到了充分的展现与提高，也让大家有更多的精力去从事教材教法的研究。同时，拉近了老师之间的距离，促进了与他人的协作和分享。
10、广泛采纳众人的长处及各方面的优点。或从多方面吸取各家的长处。
11、群策群力、广开言路、通力合作、共同努力、博采众议、博采众长、截长补短
12、特别作为一个掌管国家的领导人来说,一个错误的决策所产生的负面影响是巨大和深远的,这就更需要发扬民主精神,广纳善言集思广益。
13、如果我们集思广益,我们也许能制订一个真正完善的计划。
14、他对学生、画友，从不以我画线，而是主张博采众长，自立门户。(黄胄《怀念望云老师》)
15、徐易老师认为：兴趣是最好的老师，在教学导入阶段要抛出让学生感兴趣的问题，让学生带着浓浓的求知欲去学习；第教师要有自身的特点，语言要干净简练，语调要有起伏，时时注意学生情况，对于表现较好的学生要及时激励，做到及时反馈、调节；最后，课前预习尤为重要，可以提高学习的积极性，可以大致了解学习内容，学生新课学习时就不会太过吃力，自然就愿意全身心学习。
16、每日的教研活动，促进了教师之间的相互合作、交流，达到了资源共享，以研促教的良好效果！
17、最后，郑老师总结本次会议，指出吸引学生的兴趣，集中注意力可以从以下三个环节入手。
18、——基于三思课堂高效集中学生注意力方法的讨论
19、他对学生、画友，从不以我画线，而是主张博采众长，自立门户。(黄胄《怀念望云老师》)
20、如何使我们的公司茁壮，需要集思广益，个人所提的不过是一孔之见，提供大家参考罢了。
21、全市初三年级学业水平考试成绩分析会由丽江市教科所负责，杨习武主任主讲。杨主任对学业水平考试成绩从县(区)、学校、班级一直分析到具体科目，通过杨主任的分析，各位教师对自己班级、科目的教学情况有了了解，知道了自己的定位，为下一步教学提供了目标。
22、(语法)：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
23、出处:三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者；集众思；广忠益也。”
24、好吧，这次，我们在做任何事情之前，都应该集思广益。
25、语法用法：作谓语、定语；形容吸收别人的长处
26、例句:我们应该集思广益，试着想想出更好的办法。
27、collectwidelyallgoodqualities
28、(近义词)博采众长、截长补短、博采众议、共同努力、广开言路、群策群力、兼听则明、通力合作
29、博采众长 (bócǎizhòngcháng)
30、4他的书法，博采众长而自成一家，达到了绝世独立的境界。
31、 交流活动中，许多城市的优秀做法值得我们借鉴，如肇庆市的李伟聪老师则分享复习课的样章，从5个维度出发作详细的解析；广东顺德德胜学校的钟梓琼老师则分享他们团队是如何通过以课促研、以研促教，逐步完善整册参考丛书的；佛山的魏广生老师则分享了怎样将各区联合来打破区域限制，以五维合力协同研究《教师参考》一书……
32、我们深知资源建设的最终受益者是广大一线教师，所以我校团队一致认为，只有我们进行亲身实践，然后将我们磨课的经历与思考的过程整理出来，这样的资源更接地气、更易于被一线教师接受。这样的观点也得到了众多老师以及专家们的认同。
33、解释：意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。
34、为了校庆表演，班长要大家集思广益，想出创新的花样，希望能有更完美的演出。
35、会上，郑组长阐述了本次会议的主题：基于三思课堂高效集中学生注意力方法的讨论。鼓励大家畅所欲言，以自身实际经验，共同分享高效、普适性的方法，做到集思广益、博采众长。
36、8我集思广益、博采众长，从而形成自己的思想和行为方式；我不会坐等别人为我做这些。
37、为提高教学质量，促进教师专业水平发展，打造精品课堂，2部高一积极响应学校教研的要求，做到了“一课一研”，教研已经成为教学管理的常态。
38、(出自)：《史记·酷吏列传》：“公卿相造请禹，禹终不报谢，务在绝知友宾客之请，孤立行一意而已。”
39、是以仿行西法,特设商部,通饬各处设立商务局,集思广益,精益求精。
40、出自汉·刘向《说苑·君道》:"凡处尊位者，必以敬下顺德规谏，必开不讳之门，蹲节安静以藉之，谏者勿振以威，毋格其言，博采其辞，乃择可观。"
41、廖俊蓉老师：课堂效率不仅只是课堂上的效率，更体现在整个教学过程中。课前预习阶段要有明确的指向性，促进学生的思考；课堂教学过程中要充分发挥导学案的作用，做到及时巩固和强化；课后作业的布置要精简、精炼、经典，力求事半功倍。
42、在各位老师分享交流后，江主任对物理组的工作给予肯定和支持，就各位老师的发言情况及学校的要求做出了如下总结：
43、(语法)：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
44、空山新雨后，天气晚来秋。初中物理组全体教师在409会议室开展了本学期的第二次教研会，会议在教研组长郑添文老师的主持下召开，学科领导江皓钰主任出席了本次会议。
45、在语文单元卷的研讨时，敬军老师提出在后期的制卷中，知识点争议处要在考前讨论，尽量避免，初一的阅读要符合学生水平，凸显单元目标，有效检测。针对单元试卷的编写、作文课的备课、单元活动策划的开展、作业设计与安排等方面，进修校老师与南开(融侨)的老师进行了交流讨论。
46、(语法)：动宾式；作谓语、定语；形容吸收别人的长处。
47、没有耐心则听不到真言。容言不是是非不辨，良莠不分，容言要有智慧，分得清哪是良言哪是谄言;还要有气量，听得进甜言蜜语，也容得下直言不讳，“兼听则明，偏信则暗。”容言，才能广开言路，集思广益。
48、今天上午,市委常委、宣传部长柳琛子到仁化县召开省级新农村示范片建设工作座谈会,就下一阶段如何开展好省级新农村示范片建设工作集思广益。
49、不过现在碰上节股眼上,我没心情跟他闹嘴皮子,还不如集思广益,于是缓和着说:巴彼得你别着急,我们先分析下利弊。
50、会上，陈书记分享了此次参加武汉青年教师大赛的心得，鼓励教师树立职业自信心，在不断提升教学基本功的同时，保持深厚的教师底气与高度责任感。希望实小教师在本次研学活动中能拥有最美的遇见，也邂逅最好的自己。
51、他们可以集思广益，对许多技术问题，找出最好的答案。
52、汉·刘向《说苑·君道》：“凡处尊位者，必以敬下顺德规谏，必开不讳之门，蹲节安静以藉之，谏者勿振以威，毋格其言，博采其辞，乃择可观。”
53、本次会议由团队组长向勇主持，针对开题报告初稿，向主任指出STEAM项目的创新点是大美育背景下的5G体验和生态种植课程，团队需要在大课题下挖掘小点，结合STEAM学科融合的特点，扩散思维，做到项目结题要有真真实实的内容，让孩子们学有所用、学有所获。
