古人谈读书的名言
1、360但我坦然，欣然，我将大笑，我将歌唱。
2、(2)知之为知之，不知为不知，是知也:知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
3、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
4、——詹·哈尼克 “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。
5、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
6、尽信书，则不如无书。―――战国时期孟子及其学生的《孟子·尽心下》
7、 读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
8、——诸葛亮 青春有梦转乾坤，昂首笑傲与天齐。
9、板书“读书”，你爱读书吗？(板书课题，强调书写，读课题，强调侧重点的不同。5分钟)
10、 260书籍是生活的加速器。——尼克拉耶娃
11、白话译文：完全相信《尚书》，那还不如没有《尚书》。
12、1天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。作者：《神童诗·劝学》
13、学习活动：结合课下注释，试着理解句子的意思。跟你的同桌说一说，然后把自己不理解的词句标出来。
14、——高延松 “君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
15、❀ 学术家园|《诫伯禽书》：中国第一部家训
16、白话文释义：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。并不是道人过来嘲笑，周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。
17、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
18、2书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——高尔基
19、291青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立。
20、正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。
21、——孔子是有智慧的人，因为他做到了(知之为知之，不知为不知)。
22、 236世界是一本书，每个人是铅字，各个国家是订书的细绳，时代是页数——德 罗高
23、1读书不独变人气质，且能养人精神，盖理义收摄故也。——曾国藩
24、1书籍——当代真正的大学。——托马斯·卡莱尔
25、274人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
26、1不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
27、? 三山半落青天外,一水中分白鹭洲.《登金陵凤凰台》? 仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人.《南陵别儿童入京》
28、1千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。——刘禹锡
29、名言二：读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
30、 厌：满足。 诲：教导。 倦：疲倦。
31、 232 读活书，活读书，读书活——陈鹤琴
32、子曰，默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
33、根据学习上一段找到的方法读一读这一段，看它跟上一段有什么相似的地方？
34、学求有益：有益于身心，有益于治事，有益于国家社会；大之可以经国宏远，小之可以律己修人，非平居玩索之余，有慎思明辨之力，未足语此。
35、唐代诗人杜甫，在诗歌艺术方面，集古典诗歌之大成，并加以创新和发展，被后人尊为“诗圣”，对历代诗歌创作产生巨大影响。除此之外，他在阅读方面也给后人留下不少名言，影响深远。现分享其中流传甚广的两则佳句。其一：“读书破万卷，下笔如有神。”语出杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“纨绔不饿死，懦冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。”此处，杜甫提出“读书破万卷，下笔如有神”，意在提倡博览群书，书读多了，写起文章，方可下笔敏捷，得心应手，有如神助一般。其二：“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。”语出杜甫的《柏学士茅屋》：“碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。古人已用三冬足，年少今开万卷余。晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。”此处，杜甫明确提出，男儿首先要苦读书，其次要多读书。古人将冬天分为十月、十一月、十二月共三个月，故称“三冬”。用足“三冬”，即是用足全部时间来读书。
36、(设计理念和意图：课堂留悬念，让学生学会学习，调动积极性，下课不停学，这才是让学生自觉主动学习的最好效果。在积累相关的古人谈读书的名言之后，增加了积累和素养，也让学生有了和自己学习读书情况进行比较的参照点。为下节课做好铺垫。)
37、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
38、 264有些人为思想而读书-罕见;有些人为写作而读书-常见;有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。——科尔顿
39、 读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
40、20谬误百出的书可能是本有趣的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。——哥尔斯密
41、对照译文，想一想作为一个真正的读书人，哪三样东西是缺一不可的？
42、书，我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。
