女生外貌描写片段200字
1、徐佳蕾有一双炯炯有神的大眼睛，眼睛上面有一对像月牙一样的眉毛，高高的鼻梁，还有一张鲜红的樱桃似的嘴巴。能说一口流利的普通话。
2、世人常以美若天仙四字形容女子之美，但天仙究竟如何美法，谁也不知，此时一见那少女，各人心头都不自禁的涌出美若天仙四字来。她周身犹如笼罩着一层轻烟薄雾，似真似幻，实非尘世中人。
3、师：刚才那位男生总结的是勇敢的精神，勇敢无畏的精神。所以我们在写人物的时候，我们既要抓住人物的外在特征来写，又要写出他的(教师停顿)。(女生外貌描写片段200字)。
4、白皙的脸蛋，淡淡的柳叶眉，眼睛不大却把她的内心世界展露无遗，小鼻子小嘴巴也显得极为标志。一尾到顶的马尾辫更增添了几分娇美。玲珑的外形，优雅的姿态，略带一丝羞涩的谈吐，让人看了不由得生出几分怜爱。这分明是一朵美丽的茉莉花，洁白无暇，清新淡雅，芬芳扑鼻。
5、“记叙文写作微点15讲”系列稿件由江苏省盐城市大丰区初中语文名师工作室组织撰写。该名师工作室由江苏省特级教师、正高级教师韦存和、陈玉剑共同领衔，特邀市教研员李建和特级教师张旋为指导名师。工作室成员均为省市名师，多位成员获得国家级、省级和市级教学竞赛等各类奖项。
6、生：大家看到罗敷，把自己目前在做的最重要的事情都忘记了。
7、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
8、下午五点，我正在专心致志地看书。突然书上射出一道金色的光芒，我上阳台上一看，原来是日落。
9、编剧，编剧新人，小说作者，导演等想提升编故事能力的人(女生外貌描写片段200字)。
10、 她，我的妹妹，粉面上一点朱唇，神色间欲语还羞。娇美处若粉色桃瓣，举止处有幽兰之姿。光阴荏苒，她已出落得亭亭玉立，非他往日随意可调笑的小女孩。
11、(评析)这是一篇精彩的人物新闻特写，既有场面的扫描追踪，又有节点的细致刻画。作者将跳绳比赛的全过程分解成比赛前、比赛中、比赛后三个场景，定格比赛时起跳、失误、加速、超速几个特定画面，捕捉人物最具有震撼力、个性化的动作、神态，细致刻画，突出了一个沉着、敏捷、腼腆的“小个子”英雄形象。环境描写和观众反应的穿插，不仅渲染了气氛，也从侧面烘托了“小个子”形象。动静结合、对比衬托手法的运用，更是让英雄形象立体起来。
12、博易新思维数学具有“新”“实”“趣”三个特点：
13、师：真棒，所以老人的眼神可能是沧桑的，可能是睿智的。那么刚强自信的人的眼神会怎么样？
14、生：我觉得我们可以通过外貌描写看出来，最符合这个外貌描写的就是孙悟空。
15、 修改例句：他短而直的头发在头上竖着，眼睛肿肿的，像两个小灯泡似地挂在脸上，笑起来眼睛挤成了一条缝，牙齿在黑黄的皮肤衬托下更白得耀眼。
16、这就是我的好朋友，活泼、聪明、可爱的小男孩。
17、另外，课标还指出：要重视写作教学与阅读教学之间的联系，要善于将读与写有机结合，相互促进。如果学生的描述不能体现人物的精神，我们可以就通过以读促写，来让学生学习借助人物的标志性动作、神态来写出人物精神的方法。
18、我是一个勇敢的小男孩。有一次，我和小明走在放学回家的路上，遇见了一只大黄狗，冲着我和小明汪汪乱叫，小明吓地赶紧躲到了我的身后。我忽然想起妈妈以前给我说的话:遇见狗时，必须假装弯下腰捡东西。我忙弯下腰捡东西，大黄狗见了，夹着尾巴，一溜烟的跑了。小明说:“你真勇敢。”我听了，心里别提有多高兴了！
19、从那一刻我发现妈妈非常非常的善良，我一定要向妈妈学习！描写人物外貌的作文200字2我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是我的妈妈，我十分了解她
20、 我们教研吧 娄 宇
21、 尚佳丽张伟洁杨旭双 胡一鸣
22、设置场景和争论点，回忆争论时人们的动作、语言、生态，抓住人们的不同精神气质和个性展开描写；可以通过不同人物间的对比、衬托等手法来刻画人物，学出他们在争吵中的不同表现；尝试深入人物内心，想象他的心理，尝试进行心理描写。
23、 我妹妹三岁了，相貌平平，一双水灵灵的眼睛，清澈透亮，一张能说会道的嘴常和人打“口水仗”；一头有稀又黄的头发，贴在脑门上，但您可别光看头发黄，身子壮得很，胳膊像一节节莲藕一样粗壮。
24、写人要写出人物的精神，已经是老生常谈的话题了。关于这个问题的真知灼见，前人之述备矣，可是在操作的过程中老师们却经常“望文兴叹”。那么老师们在写作教学中应该如何来操作这一人物描写的精要所在呢？
25、(第17期)教学设计谢菁《写人要抓住特点》
26、沟通篇：网配圈其实是一个沟通为基础的圈子，会不会交流才是你能不能做好剧的关键。建议各位宝贝在接剧本之前和策划好好沟通，不要什么都接接接，策划给你的不合理的反本要求要有自己的主见(^V^)沟通做好了能大大降低被坑几率哦
27、 我有一个表妹，她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。而他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
28、接下来，我会出示教材的第二道作文题，让学生写作，红笔自评。
29、她肌肤胜雪，双目犹似一泓清水，顾盼之际，自有一番清雅高华的气质，让人为之所摄、自惭形秽、不敢亵渎。但那冷傲灵动中颇有勾魂摄魄之态，又让人不能不魂牵蒙绕。
30、他说过“时间就像是海绵里的水，只要愿挤，总是有的。”时间对于任何人来说，都是公平的，勤奋者，会努力去追赶，去挣、去挤;懒汉终不愿去挤、去挣，他始终不会有。鲁迅先生先生正是善于挤时间、支配时间的勤奋者。他一生多病，工作和生活条件都不好，但他每天都工作到深夜，第二天，又是废寝忘食。
31、评语：小作者观察仔细，抓住了人物的语言、动作、神态进行刻画，叙述生动具体，趣味性强，很棒！
32、请运用本堂课所学方法，黑笔空行写作，红笔自评自改。
33、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
34、 我的妹妹今年九岁，上三年级，是一个活泼调皮的女孩儿，她有着长长的黑发，微风吹过来，她的头发就像柳絮一样随风飘摆，大大的眼睛，粉红色的脸蛋，再加上一个樱桃小嘴，就构成了一位美若天仙的妹妹。
35、 我们班的小歌迷 姚巷小学二年级 苏羽菲
36、《写人要抓住特点》是统编教材七年级上册第二单元的写作。第一单元的写作是“学会记事”，第二单元上承第一单元，在记事的基础上要写出人物特点。第二单元的课文中人物都很有特点，如知识渊博却古板的寿镜吾先生，具有慧心爱心的莎莉文老师，对学生写人有很大的启发。
37、师：(笑)有同学开始摇摆不定了，是还是不是啊。(出示最后一张人像画)是他吗？
38、第2期开始会每期涨100元，直到1980元为止！
39、 一双水汪汪的大眼睛像两粒葡萄似的，嵌在妹妹那红扑扑的`小脸上。
40、师：很好，不知道你们发现没有，后面一段完全是他在边思考边表达出来的，他其实写了只有四五行，非常棒！还有谁愿意来分享一下？
41、描写人物时，并不是所有的动作都要细致地刻画。细致刻画的动作一定要能反映人物的身份、性格或人物所处的特定环境时的心理或情感。准确地使用动词，能够更好地刻画人物。如《从百草园到三味书屋》一文中，写冬天雪地捕鸟的片段：
42、下雨前，房间里热得喘不过来气，好像在蒸气房里一样，一团团乌云从远处飘来，好像一大团黑黑的棉花糖，小蚂蚁匆忙地搬着食物回家，小燕子飞得靠近地面，正在找虫子吃呢。忽然，一道闪电划过天空，好像把天空划了一道伤口，突然，一阵震耳欲聋的雷声，吓得我提心吊胆，好像雷公电母在吵架，哗的一声，天公公下起了倾盆大雨好像闪电划伤了正在哭泣，池塘里传出一阵美妙的声音，原来是天公公在弹琴呀！琴声是沙沙沙……哗哗哗……，过了一会儿，黄豆大的雨点从天而降，好像千万个伞兵从天而降，打在玻璃上面，像晶莹的珍珠，马路上有伞的人弯着腰快步行走，没伞的人匆忙地找地方避雨，连马路两边树木都被狂风吹弯了腰。
43、教师点评：小作者观察细致，能抓住活动中人物的语言、动作、神态、心理进行描写，语言流畅，中心突出，实属一篇佳作！
44、男生(齐)：愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠。
45、 小妹她肤如凝脂，白里透红，温婉如玉，晶莹剔透。比最洁白的羊脂玉还要纯白无暇；比最温和的软玉还要温软晶莹；比最娇美的玫瑰花瓣还要娇嫩鲜艳；比最清澈的水晶还要秀美水灵。
46、(1)从争论时人们的语言、动作(头、手、脚、躯干等动态)、神态(眉毛、眼神、嘴角、脸色等变化)等多角度展开细节描写，写出人们的不同精神与个性。
47、师：不一样，不同人的眼神是不一样的，因为它们有着不同的年龄，不同的个性，不同的情绪。好，那我现在来考考你们，这里有四类人，看看你们能不能总结出它们的眼神可能是什么样的？首先，孩子的眼神。
48、所开设课程均有邓州名师任教，保证教学质量，让你的孩子快速提高成绩，成为学习上的精英。
49、学务大人约有四十五六岁的年纪。一张黑黄的脸皮，当中镶着白多黑少的两个琉璃球。一个中部高峙的鹰鼻，鼻下挂着些干黄的穗子，遮住了嘴。穿着一件旧灰色官纱袍，下面一条河南绸做的洋式裤，系着裤脚。足下一双短筒半新洋皮鞋，露着本地蓝市布家做的袜子。乍看使人觉得有些光线不调，看惯了更显得“新旧咸宜”，“允执厥中”。或者也可以说是东西文化调和的先声。
