描写春天的诗句二年级
1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》)
2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)
3、走出摇篮，走出妈妈的臂弯。我们挑战困难，不畏艰险，
4、如梦，含苞待放的蕾一个个绽放成甜甜的笑厣。似霞，更像一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗。
5、星期六的早上，小明和小红来到小河边给柳树浇水。鸟儿在树上唱歌，燕子从南方飞回了北方，五颜六色的花朵都盛开了。小明一边提水一边对小红说：“鸟儿的歌声真好听呀！我们给柳树多浇点水，它会长成枝繁叶茂的大树，吸引更多的鸟儿飞到它身上，我们就能听到许多美妙的歌声了。下次，我们叫上同学们来这里植树，好吗？”小红笑着说：“好呀！”
6、花的种子，播进泥土里。还属于我的手，种子从泥土里生长了出来，绽放鲜艳的花朵，它们再也不是我的，而就属于彩蝶，属于蜜蜂，属于春天的眼睛。种子播进泥土，是沉默的，种子长出来开了花，就用彩色的声音。甜美的声音，呼着蝶唤着蜂，与春天的眼睛谈心。——
7、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》)(描写春天的诗句二年级)。
8、(赏析)方岳这首《春思》，用拟人化的笔调，通过对春天景物的描写，热情地赞美了富有生机的春风。
9、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)
10、或定或摇江上柳，为鸾为凤月中篁。为谁掩抑锁芸窗。
11、 这里，似乎只是用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，其实，它还寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西这一层意思。但这里值得一提的是，榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。
12、面旋落花风荡漾。柳重烟深，雪絮飞来往。雨后秋寒犹未放。
13、 花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。
14、在春姑娘的呼唤下，小草慢慢地睁开了眼睛，偷偷地从地里探出了脑袋。它们手拉手，为大地铺上了一层鹅黄色的地毯。一阵微风吹来，小草们随风摇摆，跳起了轻盈的舞蹈。
15、(赏析)宋沈义父云，“咏物词，最忌说出题字。”这首咏草词虽不着一“草”字，却用环境、形象、神态的描绘，将春草写得形神具备。
16、翻译：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。
17、(赏析)“造物无言却有情”，作为造物者的天，本来并不具有人类的情感和思维，诗人借助移情手法，赋予自然界人的情感活动和思维能力。
18、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
