写给老师的现代诗押韵
1、这样感人的诗句，也出自奥登之手。也许正因为如此，他的异国传人、俄罗斯诗人布罗茨基才充满敬意地称他为“20世纪最伟大的心灵”。但他又绝非玩弄技巧的匠人，正如他自己所说，他所有的诗都是为爱所写。
2、但她其实并不太擅长这种语言的雕琢，在一种自然的状态下，她的作文会更加自由生动。
3、星星的抒情与浪漫，在闹钟的吵闹下，成了莫大的反讽。现代人不是死在对星空的仰望，而是死在脚下的磕绊。
4、 随着学习的推进，孩子们对现代诗的认识越来越全面。摘抄的诗歌题材也更加广泛，有写景的，有写植物的，有写动物的，有……结合综合性学习要求，老师则引导学生从不同角度分类创编属于自己的小诗集。于是，课堂上的组队，分工布置；课后的分头行动，完成诗集，排练诗歌朗诵，让整个学习活动进入了新的高潮。
5、特别荐读刘年老师的《石头赋》，可谓是悲悯与救赎的绝配。
6、这种写法，在慕白老师的《飞云渡》里面，也诠释得极为透彻。徐甲子老师的《雪中豹》和李全文老师的诗，也都有这样的共性。
7、这首诗可谓是蜻蜓点水，率真随性，从简朴的句子入手，情景相融，妙不可言，给读者以无尽的遐想和空间。
8、晏子勤唯一需要加强的是，是叙事的逻辑性。但在一个荒诞、不可理喻的世界，很多事情何尝又说得通呢。
9、张振宇起先也不知道写什么，想了半天，最后虚构了一个古人打架的情景。
10、下面我就现代诗创作方面，谈几点个人的浅识拙见。说得不对的地方，望各位老师指正。
11、曾欣怡还小，在写作中，既要做到每句七字，又要押韵，对她来说，有点难。后来，就没有强求她一定押韵了。
12、韩国诗人高银(1933—)为世界现代诗的合唱加进了十足的东方韵味，很容易令情感方式相近的中国读者产生共鸣。
13、自然，这是一个有关美学的问题，诗歌创作过程中免不了推敲和修饰，但技巧的过度和反复利用又会弄巧成拙，使诗歌失去审美的性质，变成毫无艺术和美感的堆彻品。一首真正的诗要浑然天成，即极尽技巧之妙而又看不出斧凿的痕迹，仿佛一块诗意的天然美玉。
