数学教师名言警句励志
1、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德。泰勒(数学教师名言警句励志)。
2、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
3、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
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6、 也有临场点化式：“题目略长，不要彷徨。套路不深，不必当真。”
7、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。——高斯
8、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。--开普勒
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10、 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。(数学教师名言警句励志)。
11、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
12、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
13、韦达说(代数学之父)：“没有不能解决的问题”
14、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
15、而在你学习基础上，会有一些比赛穿插，这是一种能力的挑战，也是一种思维的发散，但切记要懂舍得，不能因比赛而比赛，因名次而比赛，那些都是学习的副产品，不要偏离主线。
16、几何理论算术和代数，这些学科除了定义和公理之外，没有其他原则，除了演绎以外，没有其他证明过程但就在这一过程中，却已综合了简单性复杂性严密性和一般性，这一特性是不为其它学科所具有的。--
17、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
18、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
19、 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
20、 不少同学表示，“数学老师的语文水平很高哟”！
21、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》
22、 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
23、 做正确的事，正确地做事，把正确的事做正确。(王昕)
24、一门科学，仅有当它成功地运用数学时，才能到达真正完善的地步。——马克思
25、排比用在议论文中，可以条分缕析，把道理阐述得更严密、更透彻；排比用在抒情文中，可以层层蓄势，把感情抒发得淋漓尽致；排比用于描写，可以移步换景，把对象特征描绘得生动细致。进而让文章显得思路开阔、条理清晰、内容集中、气贯长虹；进而吸引阅卷老师的眼球，为文章增彩加分。
26、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里
27、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦
28、读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。拉普拉斯
29、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
30、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
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32、孩子，如果你处于优势，你要拼，父母给你创造了好的条件和资源，你理应站得更高飞得更远；如果你处于劣势，你别无选择，更要拼，整天抱怨社会的不公平只会消磨你的意志，让你沉沦，未来会有更多的不幸。
33、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。--克莱因
34、2)教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而 深刻的感情。
35、情感性原则。情感是促使学生知识内化的催化剂。教师要创设情感氛围,借助情感动力,促使学生主动积极地参与学习过程,使之得到丰富的情感体验, 形成广阔的心胸,和谐地发展各方面的素质。
36、他把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点，什么都不顾，只知道凭着直觉在路上不停地跑，他跑过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越战泥潭、跑过了乒乓外交的球场、跑遍了全美国，并且最终跑到了他的终点。生命就像空中那片白色的羽毛，或迎风搏击，或随风飘荡，或翱翔蓝天，或堕入深渊……然而这就是生命的路程。谁能说阿甘的一生不是丰富多彩的？在有限的生命中他做了我们这辈子或许都不会做的事情，至于人生比赛的输赢对阿甘或许都不重要了吧。有些事情这辈子不做，就不会去做了。(高考优秀作文《人生中的赛跑》片段)
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38、 让我们一起为孩子撑起一片纯净蓝天，为孩子开辟一块快乐土地。
39、 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
40、 经历是最蛮横的老师。可是你得吸取教训，你真的吸取教训了吗？
41、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
42、 2018年，湖北荆州中学一份高三数学试卷走红。经十多名数学老师复推敲，试卷中穿插各种流行语，被称为“最解压试卷”。
43、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。--GD伯克霍夫
44、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林
45、0不要谈恋爱，特别是女生，这一年过了就不会再回来，而爱情什么时候都能谈，男生事业有成，不怕没有老婆。
46、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
47、你现在吃的苦，是你看世界的光，会照亮你未来的路！
48、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
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50、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——AL柯西
51、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。--笛卡儿
52、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。--爱因斯坦
53、在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数雅可比
54、多项思维：应用习得的经验方法进行更深层次的问题解决。
55、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金
56、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
57、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。AN怀德海
58、 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
59、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼
60、其实最初没有意识到是学习效率和理解力的问题。我确实不是个聪明的孩子，但在老师眼里也算的上刻苦和努力里。当把自己作为学习的机器，被考试分数奴役时，你做再多的努力也收效甚微，但如果端正自己的位置和态度，做学习的主人，由自己支配自己的学习时间和学习方法时，你会有横扫千军的感觉。
61、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
62、10)教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看 护儿童(苏赫姆林斯基)
63、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。--邱成桐
64、 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，(m.lzcn)是会防害孩子增强体质的。
65、允许孩子们以他们自己的方式获得快乐，难道还有比这更好的方法?——塞·约翰逊
66、只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学
67、 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
68、观察可能导致发现。观察将揭示某种规律模式或定律。——波利亚
69、当我偶尔对人生失望，对自己过分关心的时候，我也会沮丧，也会悄悄的怨几句老天爷，可是一想起自己已经有的一切，便马上纠正自己的心情，不再怨叹，高高兴兴的活下去。不但如此，我也喜欢把快乐当成一种传染病，每天将它感染给我所接触的社会和人群。
70、(简介)苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。
71、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索
72、只是需要在力所能及的范围内考证，不要把所有时间放在考教师编制上而忽略的所学的专业知识。
73、 虽然还是不会做，但“可以心情愉快地接受不及格了”。
74、特蕾莎修女在获诺贝尔和平奖时曾说：“我在做每个人都能做到的事，给贫穷、困苦的人一双温暖的手。”她有一次从下水道中捡起一个奄奄一息的流浪者。那人不断咒骂着命运给予他的苦难与不公。
75、转化法。就是把数学中的原理和方法,转化成学生的一般的世界观和思想方法,对学生进行情感、态度价值观教育。例如,对空间与图形的教学中,让学生亲自动手操作,拼拼摆摆,动脑思考,顺乎自然地推导出长方形和正方形的面积公式,从中领悟出“实践出真知”的观点。
76、(2)设有淘宝公益店，坚持每销售一本宝典，就为爱心基金会捐款5元；
