用既也造句全部句子
1、①今天是母亲节,我特意为妈妈准备了一份礼物。
2、①同学们只有上课专心听讲,认真完成作业,学习成绩才会提高。
3、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
4、例:A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看!B、妈妈买来很多衣服,让我一件件试穿。
5、“宁愿孩子倒数也不上补习班”,教育部下发通知,严查补课机构
6、小学迎来新规定,上课时间将有变化,作业十条也让家长有苦难言
7、电脑既可以用来玩游戏,也可以用来查阅资料。
8、他之所以有今天的成就,是因为他努力的奋斗过。
9、当我们面对挑战时,既不宜妄自尊大,也不可妄自菲薄。
10、造句:这一天大家都是惊疑不定,草木皆兵,迨及到了晚上,仍然毫无动静。
11、例:A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。
12、A、虽然父母非常疼爱他,但他还是经常做错事来伤害父母的心!
13、我们的语文老师既严格,也亲切,更有扎实的专业知识,深受同学们爱戴。
14、既......也......属于并列关系的关联词。
15、造句:成功,需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。
16、用“已经”造句。
17、他是一名家庭顾问,然而他自己的家庭生活却一团糟。
18、B、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真有趣!
19、释义:鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来,非常难受。
20、释义:比喻只要有决心,肯下工夫,多么难的事情也能做成功。
21、事情既然都已经发生了,你再怎么怪他也无济于事了。
22、A、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。
23、小红的态度很模糊,既没说同意,也没说不同意,好像有点摇摆不定。
24、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
25、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。
26、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。按时间先后顺序排列对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。按先总述后分述的顺序排列。按空间推移的顺序排列。所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。
27、A、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。
28、例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
29、专门做这些菜的餐馆既有毫不起眼的也有价格昂贵的。
30、造句:他勤学善思、知识广博,真是个有脚书厨呀。
31、发明:我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。
32、A、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。
33、对未来我们总是既畏惧又企盼,既拒斥又憧憬。
34、用“假如”造句。
35、例:A、我们的校园多么美丽呀!B、我们的老师多么认真呀!
36、实际上不是孩子们不知道词语,也不是不理解词语,而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。
37、要争取人心,就必须有一个宽宏大量的气度和一个既往不咎的政策,哪怕是装也要装得像回事,更加要发自内心不要矫揉造作。
38、A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。
39、之所以我回家晚了,是因为被老师留下写黑板报了。
40、例:A、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!
41、A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。
42、B、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了!
43、A、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。
44、例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。”
45、对于学习,我们既要有合理的计划,也要有现实的努力。
46、造句:在这四面楚歌里,凭你怎样伶牙俐齿,也只得服从了。
47、A、小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。
48、A、如果我有10元钱,我就会把它捐给灾区的孩子。
49、A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。
50、释义:上要侍奉父母,下要养活妻儿。泛指维持一家生活。
51、
52、()明天天晴,我()可以和妈妈去外婆家了。