教师最经典的名言
1、 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
2、 “勿妄自菲薄，不傲世轻物。”是我初入职场前辈说的一名话，不要因为自己在一些方面的优势而自以为是、看不到别人的优点，也不要因为自己是个新人就战战兢兢、担心自己什么都做不好。我将此牢记在心，保持谦逊、学习别人的做事方法，同时总结自己的方法、大胆严谨尝试，在一些行事上已有了自己的章法，也相信我会做得越来越好。(教师最经典的名言)。
3、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
4、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
5、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
6、说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿为人师表爱岗敬业无私奉献&he
7、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
8、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
9、除了以上经典语录，班主任经典的扒后门动作……简直是学生时代的噩梦有木有！(教师最经典的名言)。
10、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
11、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。
12、有四种类型的门徒：学得快忘得也快——这种人失而未得；学得慢忘得也慢——这种人得而不失；学得快忘得却慢——此谓智者；学得慢忘得倒快——恶徒一个。
13、三尺讲台是阵地，红黑白笔是武器。起早摸黑勤耕耘，终日忙碌诲学子。不计名利甘奉献，只求桃李竞争春。在教师节来临之际，祝您快乐、健康、平安。
14、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
15、 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
16、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
17、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
18、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
19、人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。
20、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
21、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
22、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
23、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
24、 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
25、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自我的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
26、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
27、“同志们早做准备，让客户提前进来吹吹空调，他们舒心咱们业务办起来也顺心”。
28、 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
29、没有激流就称不上勇进、没有山峰则谈不上攀登。
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31、为师者，人魂之匠也。必清其志，洁其心，正其身。一生辛劳自逍遥，两袖清风终不悔。
32、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
33、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
34、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
35、善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
36、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
37、“是金子总会发光”——犹记得那是在年初我刚上任客户经理岗位时程行长悉心的忠告。初涉客户经理岗位的我，在转岗初的迷茫、营销时的不顺、投稿中的落选等情绪交集下，产生自我否定的心理。而这时程行长的一句话犹如“定心丸”般，使我明确目标，脚踏实地，为取得更大进步而稳步前进打下坚实基础。
38、走别人都走但他们走不下去的路，走别人都想走但不敢走的路。
39、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
40、语文老师：你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过，你们没看过的我也看过。
41、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
42、凡人伟业，一件一桩折射师德光芒，一点一滴汇聚榜样力量。
43、◆ 教育部：这些教师每月补助375元，18万人全覆盖！
44、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
45、 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
46、笨拙的教师只教真理，聪明的教师教学生发现真理。
47、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
