关于读书的古诗小学
1、--伊萨克·巴罗●书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。--《高尔基论青年》●三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
2、“诗无达诂”一是指诗歌的字面意思容易理解，但深层的情感意象具有空灵性，无法精确度量把握，应该用模糊的审美思维去体悟；二是指诗歌具有多义性，一些诗歌的字词、意象甚至整体意涵有多种解释可能，无法定于一解。如，贺知章《咏柳》中的碧玉，李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的烟花。
3、传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》
4、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。读书的古诗刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。
5、读书破万卷，下笔如有神。____杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
6、孙敬头悬梁，苏秦锥刺股，车胤囊萤学，孙康映雪读。
7、作者：刘过(1154～1206)南宋文学家，字改之，号龙洲道人。吉州太和(今江西泰和县)人，长于庐陵(今江西吉安)。四次应举不中，流落江湖间，布衣终身。
8、书籍好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽。只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。(英)培根(关于读书的古诗小学)。
9、头脑里积累的素材越多，在设计时自然而然地就用起来了。
10、读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。——韩愈《劝学诗》
11、 见有好文章大家一同欣赏，遇到疑难处大家一同钻研。读书，能交朋友，让人淡泊名利，在平淡生活中，寻得趣味。
12、 读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐韩愈《劝学诗》)
13、尹家在皋桥，喧阗井市区。何以掩市声，充楼古今书。左陈四五册，右倾三两壶。(明文徵明《饮子畏小楼》)
14、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
15、读的太快或太慢，你都将一无所获。(法)帕斯卡尔
16、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(作品)：登鹳雀楼(年代)：唐(作者)：王之焕白日依山尽，黄河入海流。
17、儿童相见不相识，笑问客从何处来。《塞下曲》唐卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。
18、注重培养学生的阅读兴趣，营造浓郁的书香氛围，让每一位孩子无论在学校，还是在家中都被书香萦绕，为学生全面发展和终身发展奠定坚实的基础。
19、乱泉声里谁通屐，黄叶林间自著书。——清·王苹《南园》
20、释义：靠在枕上读书是多么闲适，门前的景色在雨中更佳。
21、译文：富家的子弟不会饿死，清寒的读书人大多贻误自身。韦大人你可以静静地细听，我把自己的往事向你直陈。我在少年时候，早就充当参观王都的来宾。先后读熟万卷书籍，写起文章，下笔敏捷好像有神。我的辞赋能与扬雄匹敌，我的诗篇可跟曹植相近。
22、《汤姆·索亚历险记》(中国少年儿童出版社)
23、疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。《村晚》唐雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
24、本书内容总体写得比较深入浅出，它是高校小学教育专业教材，同样适合普通老师阅读。
25、《爱丽丝漫游仙境》(刘易斯·卡洛尔天津教育出版社)
26、释义：见有好文章大家一同欣赏，遇到疑难处大家一同钻研。
27、(作者)陆游(朝代)宋古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
28、万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
29、释义：少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
30、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许?为有源头活水来。
31、归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。——南宋陆游《读书》
32、如果想使你的精力变成闪光的才能，就必须有勤劳的手脚和智慧的头脑。
33、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《早发白帝城》唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
34、自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。唐代颜真卿《劝学》原文：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
35、灯下读书，眼神已不比从前，却还是规定自己读完了两万的蝇头小字。
36、飞花三亩宅，落叶半床书。——明·夏完淳《避地》
37、十指不沾泥，鳞鳞居大厦。《华山》宋寇准只有天在上，更无山与齐。
